“要、要不浅浅你别在我身上浪费时间了。”小胖说道，“你把我教会的功夫，自己都能做好几道题了，你的许愿也不作数了，你可以再许一个愿望。”
    “不行，”余浅浅摇摇头，“这才开始你怎么就想放弃了，要不你给我说说你从哪里开始看不懂了。”
    小胖叹了一口气，挠着头开始翻书。
    这页看不懂，往前翻，这页也看不懂，也往前翻，最后翻到了第一页。
    小胖无辜的看着余浅浅，“从这开始就看不懂了。”
    余浅浅“。。。。。。”
    幸好才开学不久，老师也不过教了几个章节而已，还赶得上。
    余浅浅也深深的叹了口气，就当给自己从头巩固知识点机会了。
    “你看，这个公式的意思是。。。”
    小胖也认真的凑上前来，听余浅浅讲解。
    这次似乎有点作用，余浅浅不像老师的教法一样，默认每个学生都是已经学会以往的课程，而是以一个百分百零基础的视角，来为小胖讲解。
    有任何余浅浅之前自己也不理解的基础性概念，她也详细的给小胖讲解出出处，而实在没法讲的，余浅浅就让小胖记下来，回去死记硬背。
    小胖也一改以往在课堂上散漫的态度，不敢走神，余浅浅打败了大壮解救了他，目前就是他最崇拜的对象，而且他已经答应余浅浅要好好学习了，总不能一而再再而三的放弃，那他就太言而无信了。
    余浅浅给小胖深入浅出的讲解完了第一章。
    小胖说，“我好像有点明白了！”
    余浅浅满意道，“光是听懂可不行，那你把课后习题也做一下吧，实践出真知，会做题了才是真的学会了。”
    “好嘞！”小胖掏出草稿本，开始奋笔疾书。
    系统惊讶道，“余浅浅，你还真挺有当老师的天赋。”
    “嘿嘿，谢谢夸奖。”
    余浅浅自己也掏出了初中辅导书，这两本书她要争分夺秒的看完，然后再去图书馆借其它科目的书。
    说不定还会再遇到辰希。。。
    余浅浅刚要想入非非就拍了拍自己的脑门，别走神！
    余浅浅也发现了一个学习规律，那就是一旦静下心来熬过不想学习的前三分钟，就能进入一个心流的状态，完全的投入到学习的过程。
    等余浅浅都看完了两三个章节，小胖才擦着脑门的汗宣布“我做完了！”
    “我瞧瞧。”余浅浅接过小胖手中的草稿本，那上面的字可真让人不敢恭维。
    余浅浅眯着眼睛辨认了半天，然后一题一题的给小胖更改。
    “不错，做对了百分八十。”余浅浅夸赞道。
    “真的吗！”小胖十分兴奋，这个正确率大概从他小学二年级开始就不复存在了，要不是因为家里有钱养着小胖读书，他早就不知道该辍学几个回合了。
    余浅浅点点头，“是的，我们现在来改正这两道题。”
    余浅浅讲解题思路娓娓道来，小胖点头称是。
    余浅浅说，“你明天再把这两道题解一遍，解了没错了才是真正学会了。”
    “好的没问题！”小胖给余浅浅敬了个礼。
    把余浅浅逗乐了。
    “那今天就到这吧。”余浅浅转了转酸痛的脖子，准备回家。
    就这样余浅浅白天就把当天的课程全部在短时间内消化完毕，晚上的时候给小胖讲解题目，两个人都觉得自己的水平提高了很多。
    对于余浅浅这种时而听课时而在看自己书的行为，有些老师根本置之不理，最后一排一般都是班级的差生，有空管理他们还不如把心思更多的放在好学生身上，培养出更拔尖的学生。
    而有些老师就觉得余浅浅的行为在挑衅自己，明明在上课，所有学生都在抬头看老师听讲，而余浅浅却在下面自己写写画画，根本不尊重自己。
    一天下午，物理老师在台上讲着课，让大家都注意黑板上这个公式，是重点，要听他仔细讲解。回过头却看到余浅浅在课桌上头也不抬的自己写写画画。
    物理老师顿时觉得是该敲打敲打这个学生了，于是把余浅浅给喊了起来。
    “咳，余浅浅，你站起来回答一下这道题。”
    余浅浅确实没有在听课，因为她在刚上课的时候就把今天要上课的内容全都看了一遍，此时正在做课后习题。
    余浅浅一脸茫然的望向老师，缓缓的站起身来了。
    “浅浅，是这道题。”小胖戳了戳余浅浅，又指了指课本上的这道题，用气音轻轻的提醒余浅浅。
    这一切都被物理老师看在眼里，他严肃道，“请同桌不要说话，我是请余浅浅同学来回答，不是请你回答。”
    小胖一下就噤了声。
    余浅浅有些紧张的低头看了下这道题，在内心松了一口气，还好她刚刚已经有了解题思路了，就是还没有细算。
    这道题属于略微超纲的内容，虽然可以用今天老师教的方法来解，可是可是有预习过的就知道，还可以用后面的内容更简单的解出来。
    于是余浅浅大着胆子开头，娓娓道来自己的第一种解题思路，这道题还需要借助画图辅助的形式来解答，余浅浅询问老师，自己能不能上讲台上说。
    经过这几天给小胖讲解题目的经验，现在让余浅浅讲解一道题 ，对她来说不是什么困难的事，甚至可以说是易如反掌。
    “老师，我想这道题用在图上画辅助线的方式可以更好的帮助同学们理解。”
    “那你上来讲吧。”物理老师说道。
    余浅浅走上讲台，用今天教的方式，完美的解答出了这一道题的答案，一边解，一边还跟同学们细细的讲解其中的原理。
    回答的确实很完美，物理老师推了推眼镜，无奈的说道，“余浅浅同学讲的很好，这道题确实是这么解。”
    余浅浅却拿起了黑板擦唰的一下把刚刚的解题思路都擦掉了。
    物理老师僵住了，“余浅浅同学你？”
    “老师，我想跟同学们分享一下第二种更为简便的做法。”余浅浅自信道。